Le GFEN vous invite à participer à ses
4èmes Rencontres nationales pour l’école maternelle
le 28 janvier 2012 à Paris
L’Education nouvelle au service d’une nation à réformer : entre espoirs et réalités (1930-1970)
Rappel : ce colloque aura lieu les 22 et 23 novembre 2010 à l’hôtel de ville de Paris et le 24 novembre 2010 à l’hôtel du département du Val-de-Marne à Créteil
Programme détaillé et inscription : http://www.archives94.fr/pajep/initiativesPajep
Lundi 22 et mardi 23 novembre 2010 : Hôtel de Ville, Paris Mercredi 24 novembre 2010 : Hôtel du département, Créteil
La pédagogie appliquée dans une école se doit de ne pas être figée, se doit de s’adapter aux besoins des enfants, se doit de se questionner en permanence. C’est le rôle de la commission pédagogique à l’Ecole Nouvelle d’Antony. C’est une rencontre régulière entre parents, enseignants, et anciens parents.
Nous mettons en ligne le compte-rendu de la dernière réunion de la commission pédagogique.
L’ordre du jour était:
Coopération, co-éducation, transmission, partage et échanges de savoirs et de valeurs, entre les enfants dans l’école.
Sont abordés les thèmes suivants:
Echanges/coopération dans les apprentissages fondamentaux
Echanges/coopération dans le sport
Echanges/coopération au niveau de la répartition des élèves dans les classes. Y est évoqué l’intérêt des double-niveaux, souvent vus comme des handicaps alors qu’ils sont aussi l’occasion de coopération entre élèves, entre grands et petits.
Echanges/coopération dans la vie de la classe.
Echanges/coopération à la cantine
Echanges/coopération entre filles et garçons
Echanges/coopération au niveau du jeu dans le jardin
Echanges/coopération dans la vie de l’école
Un des enseignements riches de ce travail est l’illustration que l’apprentissage n’est pas le seul fruit de la transmission de l’adulte vers l’élève dans la classe, mais qu’il se situe dans toutes les situations de vie de l’élève au sein de l’école, avec son enseignants, mais aussi avec ses camarades et autres adultes et que par conséquent, la pédagogie doit se penser dans la globalité du lieu qu’est l’école.
Bonne lecture.
Vous pouvez télécharger le compte-rendu ici
Alors que je feuilletais virtuellement un ancien numéro du « Vent de ours », le journal de l’école nouvelle d’Antony, je découvrai un article sur le projet d’encyclopédie libre pour enfant vikidia . Ce projet est le pendant du projet wikipedia, mondialement connu, toujours critiqué mais jamais égalé.
vikidia mérite qu’on s’y intéresse à plusieurs titres:
-Le fait d’être libre signifie qu’on peut l’utiliser pour apprendre librement, mais qu’on peut aussi y contribuer, ce qui est passionnant. La connaissance ou l’étude d’un sujet est toujours l’occasion de partager sa connaissance. Les projets que chaque enfant peut réaliser au sein des écoles nouvelles peuvent lui donner tant l’envie que la légitimité de partager non seulement avec ses camarades de classe son travail mais aussi avec de nombreux enfants.
-De ce fait, la rédaction d’un article qui sera lu par de nombreuses personnes me semble être un excellent exercice d’expression écrite.
-Par ailleurs, l’enfant peut contribuer autrement, non pas en écrivant un nouvel article mais en participant à la relecture d’autres articles.
-Enfin, c’est un bon moyen de mettre un pied dans l’univers d’internet, en mutualisant les efforts de chacun et en comprenant ce qu’est un wiki, l’outil de travail collaboratif par excellence.
N’hésitez pas à donner vos avis!
