Après avoir entendu parler de l’Ecole Nouvelle au cours de ma formation d’Educatrice de Jeunes Enfants, et lorsque mes enfants ont atteint l’âge d’entrer à l’école maternelle, j’ai recherché, pour eux, une école à pédagogie alternative.

Face aux différentes écoles possibles (Montessori, Steiner…), mon choix s’est porté sur l’Ecole Nouvelle d’Antony car celle-ci s’inspirait de plusieurs courants pédagogiques ce qui, selon moi, garantissait une certaine ouverture d’esprit.

D’autre part, je gardais en moi, le souvenir marquant et tellement formateur de mes années de collège, où l’équipe enseignante pratiquait la pédagogie Freinet.

Le premier entretien avec l’enseignante de l’école a été suffisamment convaincant : au travers des questions qu’elle me posait, j’ai senti que l’on cherchait, ici, réellement à connaître mon enfant, tout en me permettant, par la finesse des questions, de découvrir des aspects nouveaux de celui-ci..

Avant de pouvoir déménager pour rejoindre l’Ecole Nouvelle, mes enfants ont fait une et deux années en école publique. Cette expérience a fini de me convaincre.

En effet, mes enfants avaient bien du mal à trouver du sens dans ce qu’ils faisaient, rechignant, voire pleurant pour retourner à la maternelle le matin, sans que cela ne questionne jamais l’enseignante !

A l’Ecole Nouvelle, mes enfants ont retrouvé le goût de venir apprendre, désir qu’il était essentiel pour moi de préserver et de nourrir dès la petite enfance afin qu’ils le gardent pour toujours.

Pour conclure, voici les paroles de mon aîné en grande section, quelques mois après leur première rentrée : « Moi, tu sais maman, et bien mes enfants je les mettrai dans cette école ! ».